PROPÓSITO FORMATIVO 6

 CULTURA DIGITAL 1

Samantha Coraline Mar Navarro

Grupo: 101

PROPÓSITO FORMATIVO 6

Utiliza los recursos digitales a su alcance con fines personales, académicos y sociales para interactuar con seguridad y con consideración al medio ambiente.

Evaluación diagnóstica

Tomando en cuenta tus conocimientos previos contesta las siguientes preguntas. Marca la opción que mejor describa tu comportamiento o lo que piensas. Responde también las dos preguntas abiertas al final.

ACTIVIDAD 6.1

Entrevista: ¿cómo te comportas en el mundo digital?

1. En parejas, entrevista a un compañero o compañera y escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas con las respuestas que te proporcione:

ACTIVIDAD 6.2

Infografía: tu huella digital importa

En esta actividad elaborarás una infografía formativa que represente de forma visual, clara y organizada los conceptos claves sobre el buen uso de la tecnología, el respeto en el entorno digital y la seguridad de la identidad digital.

1. Coloca un título atractivo relacionado con el tema punto ejemplos:

a. Ciudadanía digital: estar en línea con responsabilidad

b. Protege tu identidad en el mundo digital

ACTIVIDAD 6.3

Mapa de plataformas digitales

En esta actividad reconocerás las plataformas digitales que usas en tu vida diaria, reflexionará sobre el propósito de cada una y evaluarás el uso responsable de estas herramientas.

A. Haz una lista de al menos cinco plataformas digitales que utilices de forma cotidiana. Pueden ser redes sociales, plataformas educativas, aplicaciones de mensajería, plataformas de video, etcétera.

1. Clasificala según su uso principal:

• Comunicación

• Educación

• Entretenimiento

• Infromación

• Servicios (banco, transporte, compras, etc.)

2. Crea un mapa mental en el que muestres:

• El logo o nombre de cada platforma

• El propósito para el que la usas

• El tiempo aproximado que pasas en ella por día o por semana

• Una reflexión de cómo le puedes dar uso responsable de cada plataforma

ACTIVIDAD 6.4

Aplicar lo aprendido

En esta actividad, mediante un caso de estudio, reflexionarás de manera crítica y creativa sobre el impacto personal y colectivo del uso de la tecnología en la sociedad, la identidad, la seguridad y el medio ambiente, proponiendo acciones responsables como ciudadanos digitales.

1. Lee con atención el texto.

2. Con base en la lectura del caso, responden en parejas las siguientes preguntas, organizando sus respuestas en su cuaderno, documento o presentación digital.

A. Ciudadanía digital

a. ¿Qué comportamientos de Raquel podrían mejorarse para ser una correcta ciudadana digital? Podría mejorar en ser consciente del consumo excesivo de dispositivos electrónicos en su familia, lo que afecta el medio ambiente.

b. Menciona tres derechos y tres deberes digitales que se relacionen con su caso.

- Derechos digitales:

  1. Derecho a la privacidad y protección de datos personales.

  2. Derecho a la información segura y confiable.

  3. Derecho a la participación en espacios digitales respetuosos.

- Deberes digitales:

  1. Proteger la información personal y no compartir datos sensibles indiscriminadamente.

  2. Respetar la privacidad de los demás.

  3. Usar la tecnología de manera responsable y consciente del impacto ambiental.

B. Identidad digital y seguridad

a. ¿Qué riesgos enfrenta Raquel al compartir tanta información sensible en línea?

- Robo de identidad o suplantación.

- Acoso o ciberbullying.

- Vulnerabilidad ante fraudes o ataques cibernéticos.

b. ¿Cómo puede proteger su identidad digital y sus credenciales? Configurando adecuadamente la privacidad en sus redes sociales. No compartiendo información personal sensible en línea.

C. Impacto ambiental del uso tecnológico

a. ¿Qué hábitos cotidianos de Raquel y su familia contribuyen a la contaminación digital? Mantener varios dispositivos electrónicos encendidos todo el día, incluso cuando no se usan.

b. Menciona tres acciones que podrían implementar para reducir su impacto ambiental.

- Apagar los dispositivos cuando no se están usando.

- Promover el reciclaje de basura electrónica en casa y en la comunidad.

- Usar dispositivos de manera responsable para reducir el consumo energético.

D. Desigualdad tecnológica

a. ¿Qué ejemplos de desigualdad digital observan en su entorno escolar y comunitario? Diferencias en el conocimiento y habilidades digitales entre estudiantes.

b. ¿Qué propuestas podrían aplicarse en su escuela o comunidad para hacer la tecnología más accesible para todos? Mejorar la infraestructura de internet en la escuela y comunidad.

3. Reflexión personal o grupal:

• ¿se identifican con el caso de Raquel? No

• ¿qué hábitos deben cambiar ustedes para ser ciudadanos digitales más responsables y conscientes? Debemos cambiar hábitos como compartir información personal sin precaución, no configurar la privacidad y ser más conscientes. 

4. Propuesta concreta para implementar

Uso responsable de la tecnología, que incluya configurar la privacidad en redes sociales.