ACTIVIDAD 3.2

CULTURA DIGITAL 2

PROPÓSITO FORMATIVO 3

GRUPO: 201

ALUMNO: Samantha Coraline Mar Navarro

ACTIVIDAD 3.2

Aplicación de la metodología de investigación digital

A continuación, encontrarás el desarrollo completo de una investigación digital ya estructurada. Lee Atentamente y luego relaciona cada paso de la metodología de la investigación digital en cada argumento de la metodología mostrada.

Escribe a qué paso corresponde de la metodología:

Se eligió un enfoque mixto solo con datos cuantitativos no se hubiera captado la complejidad.

Escribe a qué paso corresponde de la metodología:

El uso de las redes sociales afecta el rendimiento académico de los estudiantes.

Escribe a qué paso corresponde de la metodología:

Los datos del cuestionario fueron organizados: estadísticas descriptivas y análisis.

Escribe a qué paso corresponde de la metodología:

Se aplicó un cuestionario digital de preguntas cerrada en opción múltiple.

Responde estas preguntas:

1. ¿Por qué crees que se eligió un enfoque mixto en lugar de uno únicamente cuantitativo o cualitativo?

Porque un enfoque solo cuantitativo no habría capturado la complejidad del fenómeno (como las estrategias de estudio de los estudiantes), y uno solo cualitativo no permitiría medir variables concretas como el tiempo de uso de redes o el promedio académico. La combinación ofrece una comprensión más completa.

2. Menciona una herramienta digital usada para recopilar datos y una para analizarlos.

Herramienta de recopilación: Cuestionario digital. Herramienta de análisis: SPSS (o NVivo).

3. ¿Qué tipo de muestreo se utilizó y qué implicación tiene para los resultados?

Se utilizó muestreo por conveniencia. Implicación: Los resultados pueden no ser generalizables a toda la población de estudiantes universitarios, ya que la muestra no es aleatoria y podría tener sesgos.

4. Menciona una fortaleza y una debilidad del enfoque metodológico utilizado.

Fortaleza: Combina datos cuantificables con perspectivas cualitativas, enriqueciendo el entendimiento del tema.

- Debilidad: El muestreo no aleatorio y la posibilidad de respuestas sesgadas limitan la generalización de los resultados.